人工服务

Group of students posing for TH.e camera

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人类服务计划提供了学术界的结构化和监督临床经验,灌输了该领域至关重要的知识,技能和价值观。此外,它为社会工作,医疗保健,社区宣传,康复,教育和法律提供了高级教育机会和有意义的职业的门户。课程和职业导向的实地工作导向,以解决人类的需求和改善,通常通过预防和修复来改变生命。理论与实践有效地平衡,使我们的学生能够满足他们的教育和职业目标。

跨学科的自由艺术课程为了解塑造和约束社区的问题提供了基础。为了补充这种文化参与和智力刺激的基础,人类服务专业将在社会工作理论和实践,社会学,人类学和政治学中进行课程。此外,特殊主题课程和选修课允许学生深入研究个人兴趣的领域,例如药物滥用,残疾,儿童福利或移民。除了严谨的课程磨损学术技能外,该计划还培养了学生提出问题,有效沟通的能力,并提供适当的律师。

该计划中的学生通过密集,长期的实地工作经验沉浸在服务学习和经验教育中,以准备进入人类服务劳动力。在人类服务组织的一年期间,包括医院,诊所,服务设施和政府机构 - 学生开始整合并应用课堂内容所涵盖的内容。我们杰出的专业教师致力于以学生为中心的教学,可访问,建立积极的关系,并提供指导,创造包容性,支持和协作的学习环境。因此,人类服务计划促进了学生的知识,文化,社会和情感发展,并提高了他们的个人和专业增长。

哲学

人类服务专业人员应对心理学,社会,医学,身体和经济上的弱势群体,需要社会保护。人类服务工作人员是各级社会保护和交付服务和效应变化的重要组成部分,以加强个人,集团,社区和全球系统的福祉。 Guttman的人类服务计划致力于提供支持,协作和体验性学习环境,并寻求培养和挑战学生,并为学生提供人类服务中的基本知识,技能和价值观,以实现差异他们服务的客户。

在我们的计划核心哲学是通过基于力量的道德专业实践模式的社会正义的承诺,为他人服务。系统的相互依存,动态和弹性性质为课程提供了概念框架。

我们的计划承认,教育应反映一个以学生为中心的流程,学生有机会与知识和技能发展一起进行反思学习。知识分子调查沉浸在多种视角,理论和学科中的学习者,以不同于自我和他人的生活经历锚定我们。凭借融入差异的深刻承诺,学生发现有关个人,团体和社区的方法,并促进系统分析,解决问题,宣传和社会变革的过程。

为了促进课程内的职业愿意,该计划实施课程设计和经验,促进和融入 国家大学生协会(NACE)职业能力:

  • 批判性思维/问题解决
  • 口头/书面沟通
  • 团队合作/协作
  • 数字技术
  • 领导
  • 专业/职业道德
  • 职业管理
  • 全球/跨文化流畅

任务

在与Guttman社区学院的使命宣言一致中,人类服务计划提供了一个学术严格,体验和支持性的学习环境,以追求追求先进教育和专业职业成就的价值观,知识和技能,提供毕业生和支持性的学习环境。我们的哲学是由职业尊重所有人尊严和福利的原则的指导;促进自决;尊重文化多样性;倡导社会正义;并以完整性,真实性和客观性行事。来自人类服务方案的毕业生,经验在评估,咨询,宣传和方案开发方面的基础培训,并在与个人,团体和组织的工作中实施道德,证据的实践。

计划学习成果

成功完成人类服务计划后,学生将能够:

  • 认识到人类服务研究领域的范围和主要特征,包括其主要方式,就业机会,高级度和许可/认证要求;
  • 确定人类服务的价值观,信仰,角色,技能和战略与个人,家庭,团体和社区合作;
  • 展示各种人类服务机构内的专业和道德互动;
  • 随着时间的推移,在宣传和社会变革中的应用程序分析和解释健康和社会福利政策;和
  • 确定,评估和应用日常练习中适当的证据研究。

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2020年7月30日

博士。妮可克拉斯在全国范围内介绍自我护理,动物辅助治疗,经济疗法和更多

Guttman人类服务教授博士。今年10月,加利福尼亚州阿纳海姆的国家人际关系组织在国家人际关系组织中提出了一张讲习班和海报。 “在研讨会期间,提供城市社区学院人类服务学生从事自我保健的机会:利用艺术体验和基于经验疗法的活动,重点是鼓励人类服务学生开发自我保健战略的重要性,”博士博士。克拉斯。

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2019年12月9日

尼科尔·克拉斯助理教授在社区大学授权中获得联盟进行创新

人类服务助理教授妮可克拉斯已被授予社区大学国家公共卫生周/世界卫生日授予的创新联盟。

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2019年11月1日

社会工作教育杂志教授和Alumna合作文章

人类服务助理博士博士。 Anya Spector和Guttman Alumna Krimili Infante在最新的社会工作教育中共同撰写了一篇文章:国际期刊。

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2019年6月11日

学生通过访谈和照片文件撰写Chicano社区

6月7日,人类服务专业何塞·埃尔南德·洛桑举行了关于他的春季学期独立研究项目的演讲:瑞那诺斯:遗忘在纽约。

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2019年5月21日

仪式授予人类服务实习生和机构

5月20日,人类服务计划与伙伴关系持有其第五届年度实地实践识别仪式,与Guttman的可进入和伙伴关系和社区参与。该活动庆祝了42家人类服务实习生,在2018-2019学年,监事和该计划中成功完成了所需的250小时的实地工作安置,以及该计划[...]

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2019年4月4日

教授。 Marcia Edwards,临床教授和人类服务计划协调员

“我真的希望[我的学生]是洞察力,自我反思的,心灵的人类状况。”

最初被新的社区学院概念纸,教授激动。 Marcia Edwards,临床教授和人类服务方案协调员被招募到2013年秋季的Guttman教师,“制定人类服务专业的实地工作组成部分”。将她30年的社会工作实践和教学携带,教授。爱德华兹致力于将所需实习与社会工作计划的期望保持一致,同时在目录中教授每个人类服务课程以及工作的民族和几个特殊课程;领导全球Guttman集团到牙买加;并成为计划协调员。

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2019年3月11日

教师奖学金 - 学术出版物,研究拨款和演示文稿

2018年秋季,Guttman社区学院教师继续扩大​​其出版的奖学金,赢得杰出的奖项和补助,并提出其可评估研究。

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2019年3月8日

Guttman Community College学生荣誉为纽曼市民研究员

校园紧凑型基于波士顿的非营利组织,致力于推进高等教育的公开目的,宣布了262名学生,将弥补组织2019-2020赛道的纽曼市民研究员,包括Guttman学生古耶顿Cheetram。

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2019年1月22日

人类服务和EOW学生体验艺术,生态治疗和动物辅助治疗

通过支持学生成功基金,人类服务助理克拉斯教授尼科尔克拉斯教授为2018年秋季为Guttman学生创造了两个特殊的积极学习机会。研讨会分享了艺术治疗,生态治疗和动物治疗的领域服务专业和教授。克拉斯的工作学生纪念碑,将这些创新的职业道路和直接学习的地区直接带到了Guttman。

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2019年1月10日

Guttman学生被选为Caucus Cuny Scholar

Guttman student Farah Reynoso, 人工服务 major, was selected to join the Caucus CUNY Scholars Program through the Edward T. Rogowsky Internship Program in Government and Public Affairs. As a New York State Black, Puerto Rican, Hispanic & Asian Legislative Caucus Scholar, she will receive an award of $2,000 and represent Guttman at the 48TH. Annual Legislative Conference, which convenes February 15-17, 2019 in Albany, New York. Farah will be assigned as an intern to a district office based on her residence, policy interests, and skill sets. Once assigned, she will perform substantive tasks such as constituent case management and legislative research and assistance.

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2015年2月9日

人类服务学生获得激励奖励

(左右)Philomina Mensah,Marcus Lowenhaupt,Brian Zhinin和Christy Martinez是人类服务激励(HSI)的接收者以及Micah Fuertes和Ariela Sanabria(未图片)。学生每个人都根据其应用论文,学术成就和财务需求提供了500美元的奖项。 HSI被赋予了值得继续的学生[...]

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